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榜首、首要结尾筛选制不是立异，早在几十年前企业用过，由于不公正不公正遭到抛弃，况且教育不是拧螺丝，比方体音美教师不必备课，不必改作业，不必考试，他们的教学质量怎样算？主课教师最辛苦，平等最拼命，但总有成果结尾的，筛选下来的都是主课教师。最终非考试科目的教师永久不会被筛选！
第二、抱负很饱满，实际很骨感！教师去编制化，实施末位筛选制，可是实验班，立异班…层出不穷，各校各班生源本质参差，教育质量怎样鉴定？
第三、假如教师履行结尾筛选制，筛选的绝大多数是刚入职的新教师。由于即使是师范生，要想培育成合格的教师也要3到5年。这时，也将不会有老教师带徒弟，由于谁也不会给自己培育对手…
第四、实施结尾筛选准则，会不会添加行贿者？怎样样表现公正，公正，揭露竞岗？查核者们的权利怎么束缚？
总结：教师要有退出机制没有问题，问题是退出机制决不是末位筛选。教师退出包含因违法犯罪被开除的，因严峻违规被解雇解聘的，因到龄正常退休的，因其它原因此辞去职务的等。而末位筛选是一种手法，是一种落后的办理方法，对校园而言是一种非正常的办理思想，其成果会搞乱教师队伍！
